讓“閱讀”的種子在孩子們心中發芽

導讀:2015年,樂善會在其多年助弱扶貧、捐資助學的基礎上,于江門五邑開展“童夢閱讀空間”捐建行動,先后在開平、新會、鶴山、恩平和臺山建起7所“童夢閱讀空間”,至今累計捐贈圖書上萬冊,電腦50余臺,受益學生逾10000人次……

新會潭沖小學

蟬鳴高樹夏陰濃,江門市新會區會城七堡潭沖小學里,運動場上的歡聲笑語,課堂上的瑯瑯書聲,“童夢閱讀空間”的翻書聲……詮釋了孩子們在這所農村學校無憂無慮的美好時光。

潭沖小學是一所鄉村小學,527名學生里,外來務工人員子女占六成以上。4年前,深諳閱讀對于孩子成長的意義的江門市無限極樂善會(下稱“樂善會”)走進潭沖小學,將老舊圖書室改建成窗明幾凈的“童夢閱讀空間”,使之成為孩子流連忘返的書香場所。

2015年,樂善會在其多年助弱扶貧、捐資助學的基礎上,于江門五邑開展“童夢閱讀空間”捐建行動,先后在開平、新會、鶴山、恩平和臺山建起7所“童夢閱讀空間”,至今累計捐贈圖書上萬冊,電腦50余臺,受益學生逾10000人次……


給每個孩子一顆種子


在潭沖小學,有一個備受孩子歡迎的“童夢閱讀空間”。那是樂善會于2016年12月捐資10萬元,將潭沖小學那陳設老舊、設施落后的圖書室改造而成的新圖書室。

新會潭沖小學借閱圖書(1)(2)

手中有書,心中就有夢。潭沖小學5年級學生袁子淇忘不了她在“童夢閱讀空間”讀到的第一本書——楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》?!啊瘔糸喿x空間’裝修漂亮,新書多,那日我懷著好奇心走進去,結果遇到了喜歡的書?!痹愉空f,從那時開始,她就成了楊紅櫻的“鐵桿粉絲”,甚至萌生“給楊紅櫻寫信”的念頭。


改變的不止是一種習慣


2018年鶴山宅梧小學童夢閱讀空間竣工啟夢(1)(2)

被群山環抱的鶴山市宅梧小學,是山區宅梧鎮唯一一所小學,學生1800多人。學生散居山區,有的學生坐車回校需時近1小時。2018年“六一”兒童節,樂善會捐資12萬元建設的“童夢閱讀空間”正式竣工啟夢,成為孩子們當日最好的節日禮物。

鶴山宅梧小學童夢閱讀空間1

“以前學校雖有閱覽室,但書籍種類少,藏書舊,我們都不愛看?!瘔糸喿x空間’不一樣,環境舒適、圖書更多、有趣。記得第一次來,看到的每本書都喜歡!”憶及當日情景,五年級學生廖俊宇至今不忘。

“無限極‘童夢閱讀空間’是學校圖書館的重要補充,主要面向低年級學生開放?!闭嘈W常務副校長梁錫華表示,“每班每周都會安排一節閱讀課,由語文老師組織學生到‘童夢閱讀空間’閱讀?!?/p>

公益不是一蹴而就的事情


樂善會會員參加公益活動(1)(2)

樂善會會員朱興華介紹說:“‘童夢閱讀空間’建成之后,我們每年定期通過微信工作群、實地回訪等方式了解其使用、閱讀及學校和孩子的反饋意見,以便持續跟進新書補充、器材維護等后期的服務?!?/span>

最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。在樂善會的精心培育下,“童夢閱讀空間”播下的那一顆顆“閱讀”種子,必將在江門五邑大地上生根發芽、茁壯成長,枝繁葉茂。

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